Giáo án Hóa học 10 - Tiết 49, Bài 29: Oxi - Ozon

Nội dung tài liệu: Giáo án Hóa học 10 - Tiết 49, Bài 29: Oxi - Ozon

1. Ngày soạn: 19/3/2020 Ngày duyệt: 20/3/2020 Tiết 49: CHƯƠNG VI: OXI – LƯU HUỲNH- OXI – OZON (tiết 1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết được: Oxi: Vị trí, cấu hình lớp electron ngoài cùng; tính chất vật lí, phương pháp điều chế oxi trong phòng thí nghiệm, trong công nghiệp. Hiểu được: Oxi có tính oxi hoá rất mạnh (oxi hoá được hầu hết kim loại, phi kim, nhiều hợp chất vô cơ và hữu cơ), ứng dụng của oxi. Vai trò của oxi, ozon với môi trường sống 2.Kĩ năng: - Dự đoán tính chất, kiểm tra, kết luận được về tính chất hoá học của oxi. - Quan sát thí nghiệm, hình ảnh rút ra được nhận xét về tính chất, điều chế. - Viết phương trình hóa học minh hoạ tính chất và điều chế. 3. Thái độ: Nhận thức được tầm quan trọng của oxi trong đời sống và có ý thức bảo vệ môi trường 4. Định hướng góp phần hình thành năng lực: - Năng lực giao tiếp: Cách trả lời một câu hỏi trong hóa học - Năng lực hợp tác: Phối hợp với GV và nhóm để hình giải quyết vấn đề - Năng lực tự học: Hiểu được bài học và vận dụng vào các vấn đề hóa học khác - Năng lực thẩm mỹ: thông qua bài học biết được cách trình bày vở, ghi chép bài II. Tiến trình dạy học: 1. Sự chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, Phiếu hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài mới 2. Sự chuẩn bị của học sinh: Đọc trước bài: Oxi - Ozon. Luyện tập. Câu hỏi về nhà (đã cho trong phiếu học tập về nhà) 3. Tiến trình bài dạy 3.1. Kiểm tra bài cũ: Không. 3.2. Đặt vấn đề: Oxi có vai trò rất quan trọng trong đời sống và sản xuất vậy oxi có tính chất như thế nào, chúng ta hãy cùng tìm hiểu 3.3. Hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Vị trí và cấu tạo Mục tiêu: Biết vị trí của oxi trong BTH, cấu tạo của phân tử oxi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Phi kim oxi chiếm giữ vị trí nào trong BTH ? Ở dạng đơn chất phân tử oxi được cấu tạo từ A. OXI mấy nguyên tử ? I/ VỊ TRÍ VÀCẤU TẠO 2 2 4 -Viết cấu hình electron của nguyên tử oxi, xác O (z =8 ): 1s 2s 2p định vị trí của oxi trong BTH? -Oxi thuộc: Ô: 8; CK: 2 ;Nhóm: VIA -Cho biết số electron lớp ngoài cùng? =>Có 2 e độc thân và 6e lớp ngoài cùng. -Viết công thức cấu tạo của O ? 2 -CTCT:O O ;CTPT : O2 -Liên kết giữa Oxi trong phân tử O 2 là liên kết gì?Tại sao? - Hs trả lời =>Có 2e độc thân và 6e lớp ngoài cùng. Hoạt động 2: Tính chất vật lí của oxi Mục tiêu: Biết tính chất vật lí của oxi Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Tìm hiểu về tính chất vật lí nghĩa là trả lời những II/ TÍNH CHẤT VẬT LÍ câu hỏi nào ? - Oxi là chất khí không màu, không mùi và không - Hãy cho biết: màu sắc, mùi vị, khả năng tan vị, hơi nặng hơn không khí trong nước, nặng hay nhẹ hơn không khí của oxi 32 0 O2 1.1 GV:100 ml nước ở 20 C và 1atm hòa tan được d KK 29
2. 0.0043 - Dưới áp suất của khí quyển, oxi hóa lỏng ở -1830C 3,1 ml khí oxi. Độ tan S: S 100 - Khí oxi ít tan trong nước HS: Trả lời Hoạt động 3: Tính chất hoá học của oxi Mục tiêu: Hiểu được oxi có tính oxi hoá rất mạnh Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Oxi, halogen đều là các nguyên tố phi kim. III. TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA OXI Trong các tiết trước cô và các em đã tìm hiểu - Nguyên tử oxi có 6e lớp ngoài cùng, dễ nhận thêm tính chất hóa học của halogen. Bây giờ chúng ta 2e(để đạt cấu hình e của khí hiếm) sẽ đi tìm hiểu tính chất hóa học của oxi 0 2 O 2e O - Từ cấu hình electron và ĐAĐ của nguyên tử oxi hãy so sánh với ĐAĐ của các nguyên tố F, ĐAĐ của O = 3,44 Từ đó rút ra khả năng của oxi và mức độ Oxi có tính oxi hóa mạnh. tính chất của nó? *Vậy : Oxi là nguyên tố phi kim hoạt động mạnh, có HS: Trả lời: ĐAĐ: Cl rút ra ứng dụng của oxi trong đời sống -Oxi duy trì sự sống và sự cháy và trong CN? -Oxi có vai trò quan trọng trong các lĩnh vực: công - Vai trò của oxi, ozon với môi trường sống nghiệp, luyện gang thép, y học, vũ trụ
3. Hoạt động 5: Điều chế Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Trong tự nhiên oxi có nhiều ở đâu? V/ ĐIỀU CHẾ OXI Sử dụng pp vật lý hay pp hóa học để điều chế 1. Trong phòng thí nghiệm. oxi? *Nguyên tắc: phân hủy những hợp chất giàu oxi và - Gv:Nêu phương pháp điều chế Oxi trong PTN ít bền đối với nhiệt. 0 và trong CN? Vd: 2KClO MnO2,t 2KCl 3O HS: viết pthh. 3 2 2H O MnO2 2H O O 2 2 2 2 2KMnO4 K2MnO4 +2MnO2 +O2 Giới thiệu sản xuất trong công nghiệp bằng hình 2. Trong công nghiệp. ảnh. a. Từ không khí: HS quan sát hình ảnh và rút ra nhận xét Không khí Loại bỏ CO2 ( dùng dd NaOH) Loại bỏ hơi nước (-250C ) Không khí khô Hóa lỏng không khí Không khí lỏng N2 Ar O2 -1960C -1860C -1830C b. Từ nước. Điện phân nước có hòa tan ( H2SO4 hay NaOH tăng tính dẫn điện của nước). đp 2H 2O  2H 2 O2 3.4. Củng cố: 1. Tính chất hoá học đặc trưng của O2 ? Điều chế oxi trong PTNo và trong CNo sử dụng phương pháp vật lý hay p2 hóa học ? 2. Hoàn thành các phương trình phản ứng sau: 1/ Na + O2 2/ Ca + O2 3/ CH4 + O2 3. Một thanh sắt để lâu trong không khí sau một thời gian không còn sáng bóng mà có những vết đỏ của gỉ sắt. Giải thích hiện tượng ? HƯỚNG DẪN HỌC SINH CHUẨN BỊ BÀI MỚI - Làm BTVN 2 5 /T127và 6/T128 - Ozon: CTPT ?Tính chất hóa học đặc trưng ? So sánh tính chất hóa học của ozon và oxi ? Rút kinh nghiệm Phê duyệt tổ chuyên môn . . .