Giáo án Công nghệ 10 - Chương 1, Bài 1: Khảo nghiệm giống cây trồng - Năm học 2021-2022

Nội dung tài liệu: Giáo án Công nghệ 10 - Chương 1, Bài 1: Khảo nghiệm giống cây trồng - Năm học 2021-2022

1. Ngày soạn 3/9/20201 Ngày duyệt 5/9/2021 Tuần 1 Ngày dạy 6 11/9/20201 CHƯƠNG 1: TRỒNG TRỌT, LÂM NGHIỆP ĐẠI CƯƠNG Tiết 1: KHẢO NGHIỆM GIỐNG CÂY TRỒNG I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : Sau khi học xong bài này, học sinh cần đạt được: 1.Kiiến thức: - Trình bày được KN khảo nghiệm giống cây trồng, mục đích và ý nghĩa của khảo nghiệm. - Chỉ ra những đặc tính của từng loại TN: so sánh giống, kiểm tra kĩ thuật, sản xuất quảng cáo trong hệ thống khảo nghiệm giống cây trồng. 2.Năng lực: Phát triển kĩ năng phân tích, so sánh qua các loại TN khác nhau. 3.Phâm chất: Vận dụng và tuyên truyền khi đưa giống mới vào sản xuất đại trà có lòng tin vào giống mới rõ nguồn gốc và cần kiểm tra cẩn thận với giống không rõ nguồn gốc. 4 Định hướng hình thành các năng lực: giao tiếp,trình bày ,hợp tác,tự học,đánh giá II. TÀI LIỆU VÀ THIẾT BỊ HỌC TẬP 1.CHUẨN BỊ CỦA HS: Soạn bài 2. CHUẨN BỊ CỦA GV: - PHT: Các loại TN khảo nghiệm giống cây trồng - Tranh ảnh về các thí nghiệm khảo nghiệm GCT, băng hình về hội nghị đầu bờ (gồm hoạt động báo cáo và khảo sát thực tế) III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1:KHỞI ĐỘNG: * Mục tiêu : - Kích thích học sinh hứng thú tìm hiểu bài mới - Rèn luyện năng lực tư duy phê phán cho học sinh. *Nội dung: Khái quát nội dung môn CN10 và nội dung, cách học, giới thiệu về bài học *Sản phẩm: Học sinh tập trung chú ý; Suy nghĩ về vấn đề được đặt ra; Tham gia hoạt động đọc hiểu để tìm câu trả lời của tình huống khởi động, Từ cách nêu vấn đề gây thắc mắc như trên, giáo viên dẫn học sinh vào các hoạt động mới: *Tổ chức thực hiện ĐVĐ: Trong kỹ thuật trồng cây cần quan tâm những khâu nào để đạt hiệu quả cao ? Sau khi chọn tạo được giống mới, phải làm như thế nào để giống được đưa vào sản xuất đại trà? HOẠT ĐỘNG 2.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm, mục đích, ý nghĩa của công tác khảo nghiệm
2. GV: I.Mục đích, ý nghĩa của công tác KN GCT (?) Em hiểu thế nào là KNGCT? 1. Khái niệm - Thế nào là khảo nghiệm ? Là quá trình đưa 1 giống mới vào đánh giá các chỉ tiêu sinh - Muốn khai thác tối đa hiệu quả của giống học, phân bón, năng suất trên ruộng sản xuất để xđ được cần khảo nghiệm về những đặc điểm nào ? điều kiện tốt nhất cho giống mới, góp phần nâng cao năng - GV yêu cầu HS đọc mục I tr 9. suất. (?)Nếu đưa giống mới vào sản xuất ko qua k.nghiệm, kết quả sẽ ntn? 2. Mục đích (ko dự đoán đc năng suất và chất lượng Kiểm tra, đánh giá chính xác, khách quan đối với giống cây giống) trồng và công nhận giống đó. > Mục đích của KNGCT là gì? 3. Ý nghĩa (?) KNGCT có ý nghĩa gì? - Kiểm định được nhiều giống mới đưa ra ứng dụng. - Cung cấp những thông tin về quy trình kĩ thuật canh tác và hướng sử dụng tăng ns. Hoạt động 2: Tìm hiểu các thí nghiệm khảo nghiệm giống cây trồng - GV phát PHT cho từng bàn, yc HS thảo luận II. Các loại thí nghiệm khảo nghiệm GCT trong bàn và hoàn thành PHT trong 5’. - GV kẻ mẫu PHT lên bảng TN Kiểm tra SX quảng So sánh TN SX Đ2 KT cáo Kiểm tra So sánh quảng Đ2 KT Ktr nhữg đề cáo xuất của cơ Đưa giống SS với các quan chọn mới vào sx Mục đích Mục đích giống trước tạo giống về trên S rộng nó quy trình để quảng Đơn vị KT gieo cáo giống thực hiện trồng Đơn vị Cq chọn tạo T.tâm KNG Cq chọn tạo Chỉ tiêu thực hiện giống quốc gia giống so sánh Chỉ tiêu so Kinh tế, sinh Kĩ thuật Năng suất Đối sánh học tượng Giống mới Giống đã Giống đã chọn tạo, Đối tượng qua TN so được cấp Ý nghĩa giống nhập sánh giống chứng nhận nội Nếu giống Giống đ/ư Giống mới mới vượt trội đc cấp giấy đc trồng đại Ý nghĩa thì đc gửi chứng nhận trà trên S đến tt KNG và sx đại trà lớn
3. HOẠT ĐỘNG 3.LUYỆN TẬP CỦNG CỐ * Mục tiêu : Luyên tập để HS củng cố những nội dung đã được học Rèn luyện năng lực tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề cho HS. *Nội dung: Đưa ra câu hỏi trắc nghiệm qua đó củng cố khắc sâu lý thuyết vừa học *Tổ chức thực hiện: Chia nhóm thảo luận và trình bày *Sản phẩm: Yêu cầu HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong SGK * Chọn câu trả lời đúng nhất: 1/ Môc ®Ých cña thÝ nghiÖm sx qu¶ng c¸o A. Tæ chøc ®­îc héi nghÞ ®Çu bê ®Ó kh¶o s¸t. B. Qu¶ng c¸o vÒ n¨ng suÊt, chÊt l­îng cña gièng C. TriÓn khai thÝ nghiÖm qu¶ng c¸o trªn diÖn réng D. Tuyªn truyÒn ®­a gièng míi vµo s¶n xuÊt ®¹i trµ 2/ Môc ®Ých, ý nghÜa cña c«ng t¸c kh¶o nghiÖm gièng c©y trång A. §¸nh gi¸ kh¸ch quan gièng c©y trång míi phï hîp víi tõng vïng B. NhÊt thiÕt ph¶i n¾m v÷ng ®Æc tÝnh vµ yªu cÇu kÜ thuËt cña gièng míi C. §¶m b¶o gièng míi ®¹t n¨ng suÊt cao D. V× mäi tÝnh tr¹ng vµ ®Æc ®iÓm cña gièng c©y trång chØ biÓu hiÖn ra trong nh÷ng ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh nhÊt ®Þnh 3/ Môc ®Ých cña thÝ nghiÖm kiÓm tra kÜ thuËt A. X¸c ®Þnh chÕ ®é ph©n bãn B. X¸c ®Þnh mËt ®é giao trång C. X©y dùng quy tr×nh kÜ thuËt gieo trång D. X¸c ®Þnh thêi vô HOẠT ĐỘNG 4.VẬN DỤNG TÌM TÒI MỞ RỘNG * Mục tiêu : -Tạo cơ hội cho HS vận dụng kiến thức và kĩ năng có được vào các tình huống, bối cảnh mới ,nhất là vận dụng vào thực tế cuộc sống *Nội dung: Vận dụng kiến thức vào giải quyết hiện tượng thực tế *Tổ chức thực hiện: Thảo luận nhóm, giao lưu giữa GV-HS, HS-HS để mở rộng kiến thức, giải thích các hiện tượng thực tế *Sản phẩm:
4. Tại sao không nên trồng 1 loại giống trên 1 diện tích quá rộng? nếu giống mới đưa vào SX mà không qua khảo nghiệm có thể dẫn tới hậu quả gì? Học bài, trả lời các câu hỏi trong SGK . Đọc trước ở nhà bài 3 và bài Hướng dẫn chuẩn bị bài mới: Sản xuất giống cây trồng –Bài 3 1. Nêu được mục đích của công tác sản xuất giống cây trồng.? 2. Hệ thống sản xuất giống cây trồng gồm giai đoạn nào? 3.Quy trình sản xuất cây trồng tự thụ phấn từ hạt tác giả diễn ra trong mấy năm ? Nhiệm vụ từng năm? Phê duyệt Phạm Kiều Dung